Лимаренко Виктория Олеговна

Образование

• 2019 год – Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова, «Лечебное дело»;
• 2021 год – Национальный медицинский исследовательский центр им. В.А. Алмазова, ординатура по специальности «Неврология».

Участие в конференциях

• Конгресс с международным участием XXI Давиденковские чтения, 2019 г.
• «Актуальные вопросы детской неврологии-VIII», 2023 г.

Повышение квалификации

• «Функциональная диагностика», СПбГПМУ, 2022 г.
• «Медикаментозные блокады при болевых синдромах осевого скелета», ПСПбГМУ им. И.П. Павлова, 2022 г.
• «Избранные вопросы клинической педиатрии», Synaps, 2023 г.
• «Детская психиатрия», DOCMED UNIVERSE, 2023 г.
• «Лучевая диагностика для неврологов», НПКЦ диагностики и телемедицинских технологий ДЗМ, 2023 г.
• «Патологии нервной системы: современный взгляд на диагностику и лечение. Детская неврология», 2023 г.
• «Базовый курс по клинической неврологии», Академия телемедицины сберздоровья, 2023 г.
• «Профилактическое лечение мигрени ботулиническим токсином», Микроген, 2023 г.

Профиль работы

• Блокады
• Боли в спине
• Ботулинотерапия при мигрени и бруксизме
• Головная боль
• Головокружения
• Задержка речевого развития детей
• Нарушения сна
• Последствиях острого нарушения мозгового кровообращения (ОНМК).

О своей работе

Работа для меня – это партнерские отношения с пациентом, ориентирование на основную проблему и объяснение патогенеза заболеваний для лучшего понимания лечебного процесса. Я занимаюсь любимым делом и максимально нацелена на результат.

Почему я стала врачом?

Решила стать врачом еще со школьных времен. В университет поступила уже с осознанием, что хочу стать неврологом.

Несколько фактов обо мне

Очень люблю читать художественную литературу, увлекаюсь театральными постановками, до университета активно занималась разными направлениями танцев и участвовала в постановках в театре. Еще увлекаюсь психологией и методами когнитивно-поведенческой терапии, а также смежными с неврологией проблемами: развития, становление личности, кризисные этапы развития.