Признаки дисграфии и дислексии
Считается, что при формировании дислексии у детей возникают следующие особенности:
- Путает похожие по звучанию (С-З, Ж-Ш) или по начертанию (П-Т) звуки.
- Медленное, напряжённое чтение с большим количеством ошибок.
- Замены слов другими словами, похожими по написанию.
- Перестановка букв и слогов при чтении.
- Замена падежей.
- Нет понимания смысла прочитанного.
Если вы замечаете перечисленные особенности у своего ребёнка, рекомендуется обратиться к логопеду для предупреждения и устранения проблем в школе, связанных дисграфией.
Среди устойчивых ошибок в чтении и письме в школе, у детей с подобными нарушениями выделяют:
- пропуск слогов;
- недописывание слов;
- лишние буквы в словах;
- замена букв;
- зеркальное письмо и другие.
В школе такие дети часто не ставят точку, не видят поля, неправильно переносят слова, соединяют слова. Характерны "прыгающий" почерк, проблемы с пересказом.
У взрослых проблема дислексии и дисграфии выражается в:
- трудностях при восприятии звуковой и письменной информации;
- плохой памяти;
- плохом произношение;
- проблемах с планированием времени.
